Креатив

Методы креативности

Навык креативности принадлежит к высокопрофессиональным навыкам и как любой высокопрофессиональный навык он тренируем.
Метод 1. Связывание.

Берёшь 2 штуки и делаешь из неё одну. И не обязательно что-то материальное.
Например: любители белых кроликов ииии фашизм.
Связываем две идеи и получаем ребят, которые убивают всех, кроме белых кроликов, считая их лучшим видом.

Или хофин — новый вид животного. Классный правда?! ;-)

"Связывание" — можно использовать как для разминки мозга и развлечения, так и для генерации новый идей и продуктов.
Подумай как это может помочь в твоей работе или увлечениях. А может ты придумаешь новую идея для бизнеса.
Метод 1. Связывание.

Берёшь 2 штуки и делаешь из неё одну. И не обязательно что-то материальное.
Например: любители белых кроликов ииии фашизм.
Связываем две идеи и получаем ребят, которые убивают всех, кроме белых кроликов, считая их лучшим видом.

Или хофин — новый вид животного. Классный правда?! ;-)

"Связывание" — можно использовать как для разминки мозга и развлечения, так и для генерации новый идей и продуктов.
Подумай как это может помочь в твоей работе или увлечениях. А может ты придумаешь новую идея для бизнеса.
Связывание букв S и D.
Sergei Durgalyan.
Связывание букв S и D.
Sergei Durgalyan.
Креативность. Метод 2: Комбинирование или общность.
Берём две "штуки" или больше, находим в них что-то общее, складываем
и вуа-ля. Новая идея готова.

Например: всем нравится очеловечивать неодушевлённые предметы, — у нас есть лицо, у машины есть лицевая сторона, складываем ииии смотри мультик "Тачки".

Из сферы профессий:
Психология и нейробиология, что у них общего?
— Изучают поведение человека и других созданий.
Складываем и получаем нейропсихологию, — нацеленную на понимание связи между мозгом и психикой.
Тут же нейромаркетинг, нейрофилософия и др.

А что общего между социальной психологией, образованием, веб-дизайном и нейронауками?
— Взаимодействие людей.
— А если их объединить?
— Я работаю над этим.

Ладно, ладно, давай проще. Берём телефон и стикеры.
— Что общего?
— Записи
— Ок, объединяем. На выходе получаем новый продукт.

Интерактивный, эластичный стикер. Это тот же квадратный стикер, который можно приклеить куда угодно, но теперь:

1. Возможность удалить одну запись и добавить другую.
2. Доступ к истории изменений (можно вернуть старую запись)
3. Возможность поделиться записью во всех сетях и между стикерами.
4. Запись с помощью речи (ты говоришь, а стикер сам записывает)
5. И конечно искусственный интеллект (помогает составить расписание и следовать ему.)

В общем включай фантазию, сочиняй и придумывай новые идеи!
Берём две "штуки" или больше, находим в них что-то общее, складываем
и вуа-ля. Новая идея готова.

Например: всем нравится очеловечивать неодушевлённые предметы, — у нас есть лицо, у машины есть лицевая сторона, складываем ииии смотри мультик "Тачки".

Из сферы профессий:
Психология и нейробиология, что у них общего?
— Изучают поведение человека и других созданий.
Складываем и получаем нейропсихологию, — нацеленную на понимание связи между мозгом и психикой.
Тут же нейромаркетинг, нейрофилософия и др.

А что общего между социальной психологией, образованием, веб-дизайном и нейронауками?
— Взаимодействие людей.
— А если их объединить?
— Я работаю над этим.

Ладно, ладно, давай проще. Берём телефон и стикеры.
— Что общего?
— Записи
— Ок, объединяем. На выходе получаем новый продукт.

Интерактивный, эластичный стикер. Это тот же квадратный стикер, который можно приклеить куда угодно, но теперь:

1. Возможность удалить одну запись и добавить другую.
2. Доступ к истории изменений (можно вернуть старую запись)
3. Возможность поделиться записью во всех сетях и между стикерами.
4. Запись с помощью речи (ты говоришь, а стикер сам записывает)
5. И конечно искусственный интеллект (помогает составить расписание и следовать ему.)

В общем включай фантазию, сочиняй и придумывай новые идеи!
Интерактивный стикер нового поколения
Интерактивный стикер нового поколения
Креативность. Метод 3: Метонимия.
Метонимия по-гречески означает «переименование». Это оборот речи, основанный на замене одного слова или выражения другим в силу смежности понятий. Например, «лес поет» вместо «птицы в лесу поют», «читать Пушкина» вместо «читать произведения Пушкина», «русский лен» вместо «ассортимент льняных изделий» и т.д.

В графическом дизайне метонимия – замена одного объекта другим, имеющим какую-нибудь связь с первым. Смежные связи между изображением и его смыслом могут быть такие: процесс – результат, причина – следствие, материал – изделие, часть – целое и т.д.
Например, на обложке проспекта коллекции моделей одежды изображена пуговица. Пуговица – это часть, символизирующая целое – модную одежду.

Так усики и чёлка Гитлера могут отсылать нас не только персонально к Адольфу Гитлеру, но и к теме фашизма в целом. А если чёлка заменяется котелком, то Гитлер превращается в Чарли Чаплина и вместе с этим изменяется тема.
Теперь речь может идти об американском кинематографе в целом и комедийном в частности.

Бабочка - как часть смокинга, говорит об элегантности.
Учись, сочиняй и придумывай новое!
Метонимия по-гречески означает «переименование». Это оборот речи, основанный на замене одного слова или выражения другим в силу смежности понятий. Например, «лес поет» вместо «птицы в лесу поют», «читать Пушкина» вместо «читать произведения Пушкина», «русский лен» вместо «ассортимент льняных изделий» и т.д.

В графическом дизайне метонимия – замена одного объекта другим, имеющим какую-нибудь связь с первым. Смежные связи между изображением и его смыслом могут быть такие: процесс – результат, причина – следствие, материал – изделие, часть – целое и т.д.
Например, на обложке проспекта коллекции моделей одежды изображена пуговица. Пуговица – это часть, символизирующая целое – модную одежду.

Так усики и чёлка Гитлера могут отсылать нас не только персонально к Адольфу Гитлеру, но и к теме фашизма в целом. А если чёлка заменяется котелком, то Гитлер превращается в Чарли Чаплина и вместе с этим изменяется тема.
Теперь речь может идти об американском кинематографе в целом и комедийном в частности.

Бабочка - как часть смокинга, говорит об элегантности.
Учись, сочиняй и придумывай новое!
Креативность. Метод 4: Мозговой штурм и Mind map.
Мозговой штурм - это первое что делают люди, когда придумывают идеи.
Пишем всё, что приходит в мысли по теме, за определённый промежуток времени.
Тут важно выключить в себе критика и дать волю воображению.

Например: нужно придумать идею для повышения системы образования в стране, дедлайн через 5 минут. На мозговой штурм выделены 2 минуты.

ГО: персонализация процесса обучения, наставники в классах, позволить учителям менять методики обучения, сертификаты вместо дипломов, платформа вместо журналов, предметы для ориентирования в жизни и мотивации, умение учиться. СТОП.

Далее мы включаем критика и отбрасываем непригодные идеи. То что осталось тестируем и если что-то из этого решило задачу, — радуемся жизни и работаем дальше.

Mind map или карта мышления. Её можно строить по разному, покажу как это делаю я, на примере с образованием.
Мозговой штурм - это первое что делают люди, когда придумывают идеи.
Пишем всё, что приходит в мысли по теме, за определённый промежуток времени.
Тут важно выключить в себе критика и дать волю воображению.

Например: нужно придумать идею для повышения системы образования в стране, дедлайн через 5 минут. На мозговой штурм выделены 2 минуты.

ГО: персонализация процесса обучения, наставники в классах, позволить учителям менять методики обучения, сертификаты вместо дипломов, платформа вместо журналов, предметы для ориентирования в жизни и мотивации, умение учиться. СТОП.

Далее мы включаем критика и отбрасываем непригодные идеи. То что осталось тестируем и если что-то из этого решило задачу, — радуемся жизни и работаем дальше.

Mind map или карта мышления. Её можно строить по разному, покажу как это делаю я, на примере с образованием.
Задача, проблема или вопрос в центре карты. От неё отходят ветви с ассоциациями к предмету вопроса. Тот же мозговой штурм.
Затем от первых идей пишу вторые и т.д.
Круто, когда есть команда и каждый может внести новые идеи.
Тема с образованием сложная, поэтому такую карту можно заполнять вечно.

Давай возьмём пример попроще. Я написал текст для поста, теперь нужна обложка для инсты.
Задача, проблема или вопрос в центре карты. От неё отходят ветви с ассоциациями к предмету вопроса. Тот же мозговой штурм.
Затем от первых идей пишу вторые и т.д.
Круто, когда есть команда и каждый может внести новые идеи.
Тема с образованием сложная, поэтому такую карту можно заполнять вечно.

Давай возьмём пример попроще. Я написал текст для поста, теперь нужна обложка для инсты.
У меня появились такие ассоциации и в силу своих знаний и умений, получилась обложка.

Похожие "карты мышления" можно использовать во всех сферах жизни. На последнем скрине я использую её для выявления своих интересов.
У меня появились такие ассоциации и в силу своих знаний и умений, получилась обложка.

Похожие "карты мышления" можно использовать во всех сферах жизни. На последнем скрине я использую её для выявления своих интересов.
Креативность. Метод 5: SCAMPER????
Все новое — просто дополнение или модификация уже существующего.
Всякий раз, когда вы хотите создать новую идею, продукт, процесс, прорыв, что угодно, «Рисовый штурм в карточках» поможет вам воплотить свои задумки в жизнь. Алекс Осборн, один из первых преподавателей творческого мышления, сформулировал девять основных способов обращения с предметом. Позже Боб Эберле организовал их в удобную для запоминания модель SCAMPER.

S (substitute) — заменить?
C (combine) — комбинировать?
A (adapt) — адаптировать?
M(modify, magnify) — модифицировать? = увеличить?
P(put) — предложить другое применение?
E(eliminate) — устранить или уменьшить?
R(reverse, rearrange) — поменять
на противоположное? = реорганизовать?

Предположим, вы хотите улучшить обычную металлическую скрепку для бумаг. Попробуйте заменить металл пластиком и добавить цвет. Получатся разноцветные пластиковые зажимы, которыми можно маркировать различные виды документов. Так вы применяете скрепку иным способом. В этом наборе вы найдете вопросы для генерирования идей, основанные на девяти принципах SCAMPER. Вопросы помогут сосредоточиться на предмете под другим углом

и иначе его интерпретировать. Такие способы идут вразрез с привычным образом мышления и позволяют взглянуть на вашу проблему по-новому. Вы сможете быстро генерировать множество идей, включая те, что никогда не при-
шли бы вам в голову. Как только вы примените методику из этой книги к вашей ситуации, мысли начнут рождаться практически сами собой.

“Рисовый штурм в карточках” — Майкл Микалко
Все новое — просто дополнение или модификация уже существующего.
Всякий раз, когда вы хотите создать новую идею, продукт, процесс, прорыв, что угодно, «Рисовый штурм в карточках» поможет вам воплотить свои задумки в жизнь. Алекс Осборн, один из первых преподавателей творческого мышления, сформулировал девять основных способов обращения с предметом. Позже Боб Эберле организовал их в удобную для запоминания модель SCAMPER.

S (substitute) — заменить?
C (combine) — комбинировать?
A (adapt) — адаптировать?
M(modify, magnify) — модифицировать? = увеличить?
P(put) — предложить другое применение?
E(eliminate) — устранить или уменьшить?
R(reverse, rearrange) — поменять
на противоположное? = реорганизовать?

Предположим, вы хотите улучшить обычную металлическую скрепку для бумаг. Попробуйте заменить металл пластиком и добавить цвет. Получатся разноцветные пластиковые зажимы, которыми можно маркировать различные виды документов. Так вы применяете скрепку иным способом. В этом наборе вы найдете вопросы для генерирования идей, основанные на девяти принципах SCAMPER. Вопросы помогут сосредоточиться на предмете под другим углом

и иначе его интерпретировать. Такие способы идут вразрез с привычным образом мышления и позволяют взглянуть на вашу проблему по-новому. Вы сможете быстро генерировать множество идей, включая те, что никогда не при-
шли бы вам в голову. Как только вы примените методику из этой книги к вашей ситуации, мысли начнут рождаться практически сами собой.

“Рисовый штурм в карточках” — Майкл Микалко
Чтобы знания превратились в умения и навыки, необходимо применять их в жизни. Так что вперёд. Сочиняй и твори. Читай и действуй!

И конечно, делись инфой с другими.
Спасибо.❤️
Чтобы знания превратились в умения и навыки, необходимо применять их в жизни. Так что вперёд. Сочиняй и твори. Читай и действуй!

И конечно, делись инфой с другими.
Спасибо.❤️
Поделиться в сетях
Made on
Tilda